星期一, 5月 07, 2007
星期二, 5月 01, 2007
[1-8全集]五下社會科參考影片[公視－打拼]
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公視經五年策劃與製作，電視史上首部以人民為主體的影像台灣史「打拚－台灣人民的歷史」搬上螢光幕！從台灣島的誕生，一直到二十世紀結束。從遠古的石器及鐵器時代先民生活，到十六世紀大航海時代西人據台、鄭荷交戰；至清領時的移民與動盪交織，新政建設與列強覬覦；還有日治時代的殖民、覺醒，也帶動工業化和建設發展，最後國民政府遷台，經濟起飛、民主化過程確立……。 數百年來經歷了戰火、殖民統治與天災，但是台灣人民堅強地生存下來。從貧窮到富裕，從專制到民主，共同打拚出自己的歷史！這是我們祖先的證言，一個充滿磨難與希望，屬於我們自己的故事。
公視「打拼－台灣人民的歷史」 寶島歷史重現眼前
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公視經五年策劃與製作，電視史上首部以人民為主體的影像台灣史「打拚－台灣人民的歷史」搬上螢光幕！從台灣島的誕生，一直到二十世紀結束。從遠古的石器及鐵器時代先民生活，到十六世紀大航海時代西人據台、鄭荷交戰；至清領時的移民與動盪交織，新政建設與列強覬覦；還有日治時代的殖民、覺醒，也帶動工業化和建設發展，最後國民政府遷台，經濟起飛、民主化過程確立……。 數百年來經歷了戰火、殖民統治與天災，但是台灣人民堅強地生存下來。從貧窮到富裕，從專制到民主，共同打拚出自己的歷史！這是我們祖先的證言，一個充滿磨難與希望，屬於我們自己的故事。
公視「打拼－台灣人民的歷史」 寶島歷史重現眼前
星期四, 4月 05, 2007
星期二, 1月 16, 2007
評語參考資料-負面評語
負面評語
1 富有同情心,較愛出風頭,課業上專心程度宜加強,
2 喜愛說話,學習不易專心,對師長同學有禮貌且樂於幫助他人
3 日常生活喜愛整潔,樂於助人,學業平平,進步較慢
4 個性樂觀合群,但上課較不易專心,時常幫助同學
5 熱心服務助人,但較愛說話,上課較不易專心
6 平日在校表現穩重，課業需再多用心
7 為人熱心，喜歡幫助同學,理解能力較差，需多點耐心教導
8 平時表現大而化之，課業平平,上課常不專心聽課需要多注意
9 性情活潑好動，是班上的開心果,做事時常粗心大意，但與同學相處融洽
10 待人處事謙虛，課業表現良好
11 性情活潑好動，是班上的開心果,上課有時會打瞌睡，需多注意生活作息
12 表現平穩踏實，表達能力不錯,做事時常粗心大意，但與同學相處融洽
13 平日在校表現穩重，課業需再多用心,比實際年齡成熟，應多加觀察
14 脾氣暴躁，應多加改進,個性疑心多慮，有不安全感
15 生性懶散，個性悲觀，宜多加開導，應多加觀察
16 個性太於害羞,對同學不理不採，宜多加開導
17 性情過於浮動，管教需多費心,常與同學爭執，需多輔導
18 熱衷學習新事物，表達能力需多加強,衛生習慣不好，需注意整潔
19 常常忘記交待事項，需多加關心,成績表現不理想，要多加強輔導
20 遵守校內規定，表現中規中矩,需多注意飲食衛生習慣
21 平日在校表現穩重，課業需再多用心,平時表現大而化之，課業平平
22 為人熱心，喜歡幫助同學,表現平穩踏實，表達能力不錯
23 成績優秀，可是個性太於害羞,做事踏實，不含糊帶過
24 善解人意，愛護同學,生活習性較散漫，宜多加督導
25 行事果決，不猶豫不決,脾氣暴躁，應多加改進
26 性情活潑好動，做事時常粗心大意，但與同學相處融洽
27 做事細心負責不含糊,對同學不理不採，個性孤僻，宜多加開導
28 個性疑心多慮，有不安全感,個性悲觀，宜多加開導
29 成績優秀，可是個性太於害羞,比實際年齡成熟，應多加觀察
30 待人處事隨和，很有禮貌,上課表現不佳，較不專心聽課，需多關心照顧
31 課業表現不錯，但不愛運動，理解力強，但記憶力不足
32 能敬老尊賢，但需多注意整潔,沉默寡言，需多用心
33 生活禮儀表現良好,尊重團隊合作，具領導能力,喜愛表演，但課業需再加強
34 待人處事隨和，很有禮貌,上課表現不佳，沒有專心聽課,需多關心照顧
35 生性樂觀，但課業不求甚解,樂於與人分享快樂與憂愁,具有良好的品行，對人和氣
36 反應力佳，富有創造力,具備良好的人際關係，且課業表現良好,依賴性強，不能獨立作業
負面評語
37 為人熱心，喜歡幫助同學,平時表現大而化之，課業平平
38 課業表現不錯，沉默寡言，需多用心,但不愛運動
39 做事時常粗心大意，但與同學相處融洽,性情活潑好動，是班上的開心果
40 想像力豐富，好奇心強，態度活潑，上課較不易專心
41 做事積極，個性活潑開朗,作業時常缺交，需多關心
42 個性獨立，課業表現良好,上課時常不專心，需多注意
43 功課表現退步，需加強輔導,觀察仔細，常主動發問問題
44 待人處事隨和，很有禮貌,上課表現不佳，沒有專心聽課
45 尊重團隊合作，具領導能力,理解力強，喜愛表演，但課業需再加強,但記憶力不足
46 遵守校內規定，表現中規中矩,成績表現不理想，要多加強輔導,理解能力較差，需多點耐心教導
47 活潑好動，不愛整潔,上課有時會打瞌睡，需多注意生活作息,聽課需要多注意
48 個性內向，隨時保持整潔,功課表現退步，需加強輔導
49 待人處事隨和，很有禮貌,能敬老尊賢，但需多注意整潔
50 尊重團隊合作，具領導能力,喜愛表演，但課業需再加強
51 能參與團體活動的進行，與同學建立良好關係,理解能力較差，需多點耐心教導
52 熱衷學習新事物，表達能力需多加強,常常忘記交待事項，需多加關心
53 生活禮儀表現良好,守規矩有禮貌,成績表現不理想，要多加強輔導
54 做事細心負責不含糊,生性樂觀，勤奮向上，做事踏實,但認真做事,但課業不求甚解
56 生活禮儀表現良好,上課表現不佳，沒有專心聽,需多關心照顧
57 待人處事隨和，很有禮貌,理解力強，但記憶力不足
58 理解能力強，課業表現良好,為人固執不聽善言,對價值觀觀念奇特，應多加觀察
1 富有同情心,較愛出風頭,課業上專心程度宜加強,
2 喜愛說話,學習不易專心,對師長同學有禮貌且樂於幫助他人
3 日常生活喜愛整潔,樂於助人,學業平平,進步較慢
4 個性樂觀合群,但上課較不易專心,時常幫助同學
5 熱心服務助人,但較愛說話,上課較不易專心
6 平日在校表現穩重，課業需再多用心
7 為人熱心，喜歡幫助同學,理解能力較差，需多點耐心教導
8 平時表現大而化之，課業平平,上課常不專心聽課需要多注意
9 性情活潑好動，是班上的開心果,做事時常粗心大意，但與同學相處融洽
10 待人處事謙虛，課業表現良好
11 性情活潑好動，是班上的開心果,上課有時會打瞌睡，需多注意生活作息
12 表現平穩踏實，表達能力不錯,做事時常粗心大意，但與同學相處融洽
13 平日在校表現穩重，課業需再多用心,比實際年齡成熟，應多加觀察
14 脾氣暴躁，應多加改進,個性疑心多慮，有不安全感
15 生性懶散，個性悲觀，宜多加開導，應多加觀察
16 個性太於害羞,對同學不理不採，宜多加開導
17 性情過於浮動，管教需多費心,常與同學爭執，需多輔導
18 熱衷學習新事物，表達能力需多加強,衛生習慣不好，需注意整潔
19 常常忘記交待事項，需多加關心,成績表現不理想，要多加強輔導
20 遵守校內規定，表現中規中矩,需多注意飲食衛生習慣
21 平日在校表現穩重，課業需再多用心,平時表現大而化之，課業平平
22 為人熱心，喜歡幫助同學,表現平穩踏實，表達能力不錯
23 成績優秀，可是個性太於害羞,做事踏實，不含糊帶過
24 善解人意，愛護同學,生活習性較散漫，宜多加督導
25 行事果決，不猶豫不決,脾氣暴躁，應多加改進
26 性情活潑好動，做事時常粗心大意，但與同學相處融洽
27 做事細心負責不含糊,對同學不理不採，個性孤僻，宜多加開導
28 個性疑心多慮，有不安全感,個性悲觀，宜多加開導
29 成績優秀，可是個性太於害羞,比實際年齡成熟，應多加觀察
30 待人處事隨和，很有禮貌,上課表現不佳，較不專心聽課，需多關心照顧
31 課業表現不錯，但不愛運動，理解力強，但記憶力不足
32 能敬老尊賢，但需多注意整潔,沉默寡言，需多用心
33 生活禮儀表現良好,尊重團隊合作，具領導能力,喜愛表演，但課業需再加強
34 待人處事隨和，很有禮貌,上課表現不佳，沒有專心聽課,需多關心照顧
35 生性樂觀，但課業不求甚解,樂於與人分享快樂與憂愁,具有良好的品行，對人和氣
36 反應力佳，富有創造力,具備良好的人際關係，且課業表現良好,依賴性強，不能獨立作業
負面評語
37 為人熱心，喜歡幫助同學,平時表現大而化之，課業平平
38 課業表現不錯，沉默寡言，需多用心,但不愛運動
39 做事時常粗心大意，但與同學相處融洽,性情活潑好動，是班上的開心果
40 想像力豐富，好奇心強，態度活潑，上課較不易專心
41 做事積極，個性活潑開朗,作業時常缺交，需多關心
42 個性獨立，課業表現良好,上課時常不專心，需多注意
43 功課表現退步，需加強輔導,觀察仔細，常主動發問問題
44 待人處事隨和，很有禮貌,上課表現不佳，沒有專心聽課
45 尊重團隊合作，具領導能力,理解力強，喜愛表演，但課業需再加強,但記憶力不足
46 遵守校內規定，表現中規中矩,成績表現不理想，要多加強輔導,理解能力較差，需多點耐心教導
47 活潑好動，不愛整潔,上課有時會打瞌睡，需多注意生活作息,聽課需要多注意
48 個性內向，隨時保持整潔,功課表現退步，需加強輔導
49 待人處事隨和，很有禮貌,能敬老尊賢，但需多注意整潔
50 尊重團隊合作，具領導能力,喜愛表演，但課業需再加強
51 能參與團體活動的進行，與同學建立良好關係,理解能力較差，需多點耐心教導
52 熱衷學習新事物，表達能力需多加強,常常忘記交待事項，需多加關心
53 生活禮儀表現良好,守規矩有禮貌,成績表現不理想，要多加強輔導
54 做事細心負責不含糊,生性樂觀，勤奮向上，做事踏實,但認真做事,但課業不求甚解
56 生活禮儀表現良好,上課表現不佳，沒有專心聽,需多關心照顧
57 待人處事隨和，很有禮貌,理解力強，但記憶力不足
58 理解能力強，課業表現良好,為人固執不聽善言,對價值觀觀念奇特，應多加觀察
評語參考資料-正面評語
正面評語
1 對於自己的生活細節表現都能積極認真，從不馬虎。
2 知道友愛同學，並且會主動幫助同學解決困難。
3 知道尊師敬長，並在應對進退上表現合宜的行為。
4 個性活潑大方，很會表達自己的意見。
5 心地善良，課業表現尚佳，顯示其用心程度，唯興趣不夠廣泛，宜多培養。
6 認真學習個性和婉聰明,能幫助其他同學且責任心重
7 能互相幫助且個性溫和服從,友愛同學誠實待人能夠通情明理
8 喜愛清潔而且個性天真活潑,對待同學誠懇坦率.
9 個性溫和平易近人,待人能夠明辨是非,喜愛乾淨且樂於助人
10 同學心地善良且服務盡責,能任勞任怨完成交代的工作,富公德心
11 富有正義感,對於班務熱心服務,能力不錯,生活上合群守規矩
12 能遵守學校規定,在學習上很用功,富進取心個性文靜溫和安分守己,表現優異
13 對待師長及同學有禮貌,功課甚佳富有領導力強,對人處世有同情心,個性敦厚誠實
14 富有責任心,品學兼優,儀容整齊清潔,對待師長同學誠懇有禮貌
15 品學超群樂觀進取,對待師長同學熱忱,課業上勤於求知
16 品學優良,學習上很勤奮,日常生活行為守紀樂群,待人謙和
17 平常熱心公益對人幽默風趣,群體生活中和氣負責,作息正常,勤於學業
18 能遵守校規,好學不倦急公好義,對班上事務熱心服務,思想純正勤勉不懈
19 個性活潑合群,熱誠和藹,學業上能認真學習努力進取,能幫助其他同學
20 能愛惜公物並守分自治,求學認真能夠沈著努力,個性非常活潑天真
21 天賦不錯，也頗肯努力，表現尚佳，為人和善，善與人交，且熱心助人，很得人緣。
22 沉默寡言,性情溫和，不善與人爭，宜多鼓勵
23 擔任班級幹部負責認真，並且在群體中表現合宜的行為
24 能夠愛護團體生活並能夠守秩序,個性活潑好動
25 日常生活中能夠敬愛師長,幫助同學,守法重紀具有耐心個性活潑
26 個性溫和有禮貌,平常能遵守校規,專心課業也能夠幫助其他同學富有同情心
27 擅長運動且個性開朗,對待師長同學坦白誠懇甚能忍讓也具有正義感
28 學習反應不錯,個性相當積極進取,有為有守,負責誠實守規矩
29 有責任心,對待師長同學有禮貌,喜歡幫助別人,能遵守紀律也很誠實
30 尚守規矩埋頭進取誠篤守分
31 善與人交往，同儕關係良好,個性善良，做事認真踏實
32 對人有禮貌，很得師生的喜愛,做事有毅力不懶散
33 做事不怕挫折，勇往向前, 勇於認錯，有愛心，喜歡幫助別人
34 勇於表現自己，具領袖能力,能接受師長的批評，並虛心求教
35 具有良好的品行，對人和氣, 樂於與人分享快樂與憂愁
正面評語
36 做事積極，個性活潑開朗, 個性獨立，課業表現良好
37 愛惜公物，懂得節約能源,服裝穿著整齊，喜愛運動,可以多多栽培
38 觀察仔細，常主動發問問題,待人處事隨和，很有禮貌
39 尊重團隊合作，具領導能力,生活禮儀表現良好
40 能參與團體活動的進行，與同學建立良好關係,
41 做事積極，個性活潑開朗,生性善良愛好整潔,個性獨立，課業表現良好
42 為人熱心，喜歡幫助同學,平時表現大而化之，課業平平
43 生性樂觀，容易與人相處,表現平穩踏實，表達能力不錯
44 課業表現良好，成績優秀，可是個性太於害羞
45 生性樂觀，課業不錯,待人處事謙虛
46 個性直爽，不拘小節,慷慨大方，樂於助人勤奮向上，做事踏實
47 能參與團體活動的進行，與同學建立良好關係,學習態度積極，與同學相處融洽
48 善與人交往，同儕關係良好,個性善良，做事認真踏實,對人有禮貌，很得師生的喜愛
49 做事有毅力不懶散,做事不怕挫折，勇往向前,勇於認錯，不怕遭遇挫折
50 有愛心，喜歡幫助別人,勇於表現自己，具領袖能力,能接受師長的批評，並虛心求教
51 個性隨和，謙虛負責任，課業表現良好,班上事務，不推卸責任
52 做事踏實，不含糊帶過,善解人意，愛護同學,行事果決，不猶豫不決
53 做事細心負責不含糊,主動幫助服務班上事務，值得讚許,守規矩有禮貌
54 團體活動表現優良，值得讚揚,熱心服務同學，人緣不錯,打掃環境認真，不馬虎
56 富有同情心，常關懷別人,能隨時保持環境的整齊清潔
57 待人處事謙虛，課業表現良好,生性樂觀，容易與人相處
58 學習態度積極，與同學相處融洽,為人熱心，喜歡幫助同學,生性樂觀，容易與人相處
59 愛惜公物，懂得節約能源,服裝穿著整齊，喜愛運動,繪畫能力佳，可以多多栽培
60 活潑進取、服務熱心,思想純正、行為端莊
61 專心上課,認真向上,有耐心，做事腳踏實地,樂於與人分享快樂與憂愁
62 努力不懈,能與別人分享,善於溝通,乖巧懂事,有解決問題之能力
63 活潑好動,理解力強,個性坦白，不拘小節,平日在校表現穩重，課業需再多用心
64 生性樂觀，容易與人相處,待人處事謙虛，課業表現良好
65 表現平穩踏實，表達能力不錯,做事踏實，不含糊帶過,善解人意，愛護同學
66 誠篤守分、勇於負責,熱誠和藹、克己助人,謙恭有禮、守規努力
67 感受力敏銳、能為群體生活奉獻,友愛同學、頗得人緣
68 擇善固執、知過能改,坦白直率、天真活潑,性情和善、隨遇而安
69 愛整潔、守秩序、中規中矩,善解人意,能分享同學的快樂和憂愁
70 生活習慣良好表現優異,聰敏靈巧,功課有好表現
71 富進取心頗有探討精神,聰明能幹是老師的好幫手
72 領悟力強說話及動作較含蓄,有創新潛能，多加培養會有更好表現
正面評語
73 能適時發問表達自己意見,主動爭取表現機會，繪畫多加輔導，會有更好表現
74 主動幫助服務班上事務，守規矩有禮貌,值得讚許,性情過於浮動，管教需多費心
75 表現平穩踏實，做事踏實，不含糊帶過,表達能力不錯
76 善解人意，愛護同學,
77 有耐心，做事腳踏實地
78 成績優秀，可是個性太於害羞,待人處事謙虛，課業表現良好
79 性情活潑好動，做事時常粗心大意，但與同學相處融洽,是班上的開心果
80 團體活動表現優良，熱衷學習新事物，表達能力需多加強,值得讚揚
81 熱心服務同學，打掃環境認真，不馬虎,人緣不錯
82 富有同情心，常關懷別人,能隨時保持環境的整齊清潔,能參與團體活動的進行，與同學建立良好關係
83 做事積極，個性活潑開朗,學習態度積極，與同學相處融洽
84 生性善良愛好整潔,功課表現平平，但熱心公務值得表揚
85 個性獨立，課業表現良好,與同學相處融洽，喜愛運動
86 觀察仔細，常主動發問問題,衛生習慣良好，值得讚許
87 做事有毅力不懶散,不怕挫折，勇於認錯，有愛心，喜歡幫助別人
88 善與人交往，同儕關係良好,個性善良，做事認真踏實,對人有禮貌，很得師生的喜愛
89 個性隨和，不拘小節,勇於表現自己，具領袖能力,能接受師長的批評，並虛心求教
90 樂於與人分享快樂與憂愁,反應力佳，富有創造力,謙虛負責任，課業表現良好
91 具備良好的人際關係，理解能力強，且課業表現良好
92 具備良好的人際關係，且課業表現良好,有耐心，做事腳踏實地
93 善良內向，遊戲時較活潑,對物品之收拾與保管較不注意
1 對於自己的生活細節表現都能積極認真，從不馬虎。
2 知道友愛同學，並且會主動幫助同學解決困難。
3 知道尊師敬長，並在應對進退上表現合宜的行為。
4 個性活潑大方，很會表達自己的意見。
5 心地善良，課業表現尚佳，顯示其用心程度，唯興趣不夠廣泛，宜多培養。
6 認真學習個性和婉聰明,能幫助其他同學且責任心重
7 能互相幫助且個性溫和服從,友愛同學誠實待人能夠通情明理
8 喜愛清潔而且個性天真活潑,對待同學誠懇坦率.
9 個性溫和平易近人,待人能夠明辨是非,喜愛乾淨且樂於助人
10 同學心地善良且服務盡責,能任勞任怨完成交代的工作,富公德心
11 富有正義感,對於班務熱心服務,能力不錯,生活上合群守規矩
12 能遵守學校規定,在學習上很用功,富進取心個性文靜溫和安分守己,表現優異
13 對待師長及同學有禮貌,功課甚佳富有領導力強,對人處世有同情心,個性敦厚誠實
14 富有責任心,品學兼優,儀容整齊清潔,對待師長同學誠懇有禮貌
15 品學超群樂觀進取,對待師長同學熱忱,課業上勤於求知
16 品學優良,學習上很勤奮,日常生活行為守紀樂群,待人謙和
17 平常熱心公益對人幽默風趣,群體生活中和氣負責,作息正常,勤於學業
18 能遵守校規,好學不倦急公好義,對班上事務熱心服務,思想純正勤勉不懈
19 個性活潑合群,熱誠和藹,學業上能認真學習努力進取,能幫助其他同學
20 能愛惜公物並守分自治,求學認真能夠沈著努力,個性非常活潑天真
21 天賦不錯，也頗肯努力，表現尚佳，為人和善，善與人交，且熱心助人，很得人緣。
22 沉默寡言,性情溫和，不善與人爭，宜多鼓勵
23 擔任班級幹部負責認真，並且在群體中表現合宜的行為
24 能夠愛護團體生活並能夠守秩序,個性活潑好動
25 日常生活中能夠敬愛師長,幫助同學,守法重紀具有耐心個性活潑
26 個性溫和有禮貌,平常能遵守校規,專心課業也能夠幫助其他同學富有同情心
27 擅長運動且個性開朗,對待師長同學坦白誠懇甚能忍讓也具有正義感
28 學習反應不錯,個性相當積極進取,有為有守,負責誠實守規矩
29 有責任心,對待師長同學有禮貌,喜歡幫助別人,能遵守紀律也很誠實
30 尚守規矩埋頭進取誠篤守分
31 善與人交往，同儕關係良好,個性善良，做事認真踏實
32 對人有禮貌，很得師生的喜愛,做事有毅力不懶散
33 做事不怕挫折，勇往向前, 勇於認錯，有愛心，喜歡幫助別人
34 勇於表現自己，具領袖能力,能接受師長的批評，並虛心求教
35 具有良好的品行，對人和氣, 樂於與人分享快樂與憂愁
正面評語
36 做事積極，個性活潑開朗, 個性獨立，課業表現良好
37 愛惜公物，懂得節約能源,服裝穿著整齊，喜愛運動,可以多多栽培
38 觀察仔細，常主動發問問題,待人處事隨和，很有禮貌
39 尊重團隊合作，具領導能力,生活禮儀表現良好
40 能參與團體活動的進行，與同學建立良好關係,
41 做事積極，個性活潑開朗,生性善良愛好整潔,個性獨立，課業表現良好
42 為人熱心，喜歡幫助同學,平時表現大而化之，課業平平
43 生性樂觀，容易與人相處,表現平穩踏實，表達能力不錯
44 課業表現良好，成績優秀，可是個性太於害羞
45 生性樂觀，課業不錯,待人處事謙虛
46 個性直爽，不拘小節,慷慨大方，樂於助人勤奮向上，做事踏實
47 能參與團體活動的進行，與同學建立良好關係,學習態度積極，與同學相處融洽
48 善與人交往，同儕關係良好,個性善良，做事認真踏實,對人有禮貌，很得師生的喜愛
49 做事有毅力不懶散,做事不怕挫折，勇往向前,勇於認錯，不怕遭遇挫折
50 有愛心，喜歡幫助別人,勇於表現自己，具領袖能力,能接受師長的批評，並虛心求教
51 個性隨和，謙虛負責任，課業表現良好,班上事務，不推卸責任
52 做事踏實，不含糊帶過,善解人意，愛護同學,行事果決，不猶豫不決
53 做事細心負責不含糊,主動幫助服務班上事務，值得讚許,守規矩有禮貌
54 團體活動表現優良，值得讚揚,熱心服務同學，人緣不錯,打掃環境認真，不馬虎
56 富有同情心，常關懷別人,能隨時保持環境的整齊清潔
57 待人處事謙虛，課業表現良好,生性樂觀，容易與人相處
58 學習態度積極，與同學相處融洽,為人熱心，喜歡幫助同學,生性樂觀，容易與人相處
59 愛惜公物，懂得節約能源,服裝穿著整齊，喜愛運動,繪畫能力佳，可以多多栽培
60 活潑進取、服務熱心,思想純正、行為端莊
61 專心上課,認真向上,有耐心，做事腳踏實地,樂於與人分享快樂與憂愁
62 努力不懈,能與別人分享,善於溝通,乖巧懂事,有解決問題之能力
63 活潑好動,理解力強,個性坦白，不拘小節,平日在校表現穩重，課業需再多用心
64 生性樂觀，容易與人相處,待人處事謙虛，課業表現良好
65 表現平穩踏實，表達能力不錯,做事踏實，不含糊帶過,善解人意，愛護同學
66 誠篤守分、勇於負責,熱誠和藹、克己助人,謙恭有禮、守規努力
67 感受力敏銳、能為群體生活奉獻,友愛同學、頗得人緣
68 擇善固執、知過能改,坦白直率、天真活潑,性情和善、隨遇而安
69 愛整潔、守秩序、中規中矩,善解人意,能分享同學的快樂和憂愁
70 生活習慣良好表現優異,聰敏靈巧,功課有好表現
71 富進取心頗有探討精神,聰明能幹是老師的好幫手
72 領悟力強說話及動作較含蓄,有創新潛能，多加培養會有更好表現
正面評語
73 能適時發問表達自己意見,主動爭取表現機會，繪畫多加輔導，會有更好表現
74 主動幫助服務班上事務，守規矩有禮貌,值得讚許,性情過於浮動，管教需多費心
75 表現平穩踏實，做事踏實，不含糊帶過,表達能力不錯
76 善解人意，愛護同學,
77 有耐心，做事腳踏實地
78 成績優秀，可是個性太於害羞,待人處事謙虛，課業表現良好
79 性情活潑好動，做事時常粗心大意，但與同學相處融洽,是班上的開心果
80 團體活動表現優良，熱衷學習新事物，表達能力需多加強,值得讚揚
81 熱心服務同學，打掃環境認真，不馬虎,人緣不錯
82 富有同情心，常關懷別人,能隨時保持環境的整齊清潔,能參與團體活動的進行，與同學建立良好關係
83 做事積極，個性活潑開朗,學習態度積極，與同學相處融洽
84 生性善良愛好整潔,功課表現平平，但熱心公務值得表揚
85 個性獨立，課業表現良好,與同學相處融洽，喜愛運動
86 觀察仔細，常主動發問問題,衛生習慣良好，值得讚許
87 做事有毅力不懶散,不怕挫折，勇於認錯，有愛心，喜歡幫助別人
88 善與人交往，同儕關係良好,個性善良，做事認真踏實,對人有禮貌，很得師生的喜愛
89 個性隨和，不拘小節,勇於表現自己，具領袖能力,能接受師長的批評，並虛心求教
90 樂於與人分享快樂與憂愁,反應力佳，富有創造力,謙虛負責任，課業表現良好
91 具備良好的人際關係，理解能力強，且課業表現良好
92 具備良好的人際關係，且課業表現良好,有耐心，做事腳踏實地
93 善良內向，遊戲時較活潑,對物品之收拾與保管較不注意
星期日, 1月 07, 2007
國語數學期末考大題
一月十六日(星期二)
國語:
一、寫國字或寫注音：(每個答案一分，共二十分)
二、改錯：(每個答案一分，共五分)
三、填入適合的詞：(每個答案一分，共五分)
四、寫出同部首的字：(每個答案一分，共六分)
五、用代號排出正確順序：(每個答案二分，共四分)
六、選擇題：(每個答案二分，共四十八分)
七、造句：(每個造句三分，共十二分)
自然：
一、是非：共四十分
二、選擇題：共三十分
三、做做看：共三十分
健體：
一、是非：共四十五分
二、選擇題：共四十五分
三、勾選題：共十分
一月十七日(星期三)
數學:
一、選擇題：(每題2分，共20分)
二、填填看：(每個答案1分，共44分)
三、寫寫看：(每個答案2分，共12分)
四、把做法和答案記下來：(每題4分共24分)
社會：
一、是非：共四十分
二、選擇題：共四十分
三、連連看：共四分
四、勾選題：共八分
五、回答問題：共八分
國語:
一、寫國字或寫注音：(每個答案一分，共二十分)
二、改錯：(每個答案一分，共五分)
三、填入適合的詞：(每個答案一分，共五分)
四、寫出同部首的字：(每個答案一分，共六分)
五、用代號排出正確順序：(每個答案二分，共四分)
六、選擇題：(每個答案二分，共四十八分)
七、造句：(每個造句三分，共十二分)
自然：
一、是非：共四十分
二、選擇題：共三十分
三、做做看：共三十分
健體：
一、是非：共四十五分
二、選擇題：共四十五分
三、勾選題：共十分
一月十七日(星期三)
數學:
一、選擇題：(每題2分，共20分)
二、填填看：(每個答案1分，共44分)
三、寫寫看：(每個答案2分，共12分)
四、把做法和答案記下來：(每題4分共24分)
社會：
一、是非：共四十分
二、選擇題：共四十分
三、連連看：共四分
四、勾選題：共八分
五、回答問題：共八分
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